健康中国背景下，体医融合成为行业发展大趋势。还在纠结辅修选什么？体育与大健康学院运动康复辅修专业来了！一文带你读懂学什么、适合谁读、收获什么、课程师资、就业前景，解开你的全部疑惑。

学什么？为什么选择运动康复辅修

运动康复（专业代码 040206T）是体育学与康复医学深度交叉的新兴专业，学制 2 年，授予理学学士，立足重庆、面向西南，紧扣区域 “体医融合” 发展需求。

学什么

本专业打破传统康复只做被动理疗按摩的模式，把运动作为康复核心媒介，兼顾功能恢复和体能提升。既要学习运动解剖、运动生理等体育学科基础，掌握人体身体运作规律；也要学习临床医学概论、康复评定、运动康复技术、传统中医康复、运动损伤防护与急救、肌肉骨骼康复、运动处方设计等医学康复知识。既要懂理论，更重实操，学会损伤评估、手法治疗、功能性训练、急救处置，能够为运动员、普通大众、慢病、老年群体设计科学运动方案。

为什么选它

1、行业风口：全民健身、人口老龄化时代，社会对运动防护、损伤康复、体态矫正、慢病运动干预人才缺口持续扩大，属于朝阳大健康赛道。

2、体医融合特色：兼顾体育 + 医学双重知识，区别普通体育专业、普通医学专业，打造差异化的复合竞争力。

3、实用性极强：所学知识既能用于未来职业发展，也可以应用于日常生活，处理运动损伤、家人康养、日常健康管理。

适合什么人来学？

面向全校本科生开放，无论你是什么主修专业，满足下面任意一种都非常适合报考：

1、体育类专业同学：希望拓展康复医学能力，丰富技能库，未来从事体育教师、运动队防护、健身指导等工作。

2、医学、护理类同学：希望补充运动干预、运动处方、运动损伤防护的知识，拓展临床康复的工作思路。

3、想考公、考事业单位同学：未来可报考卫健委、体育局、中小学健康岗位、社区卫生服务中心等相关岗位，增加岗位适配度。

4、社会学、管理学等其他专业同学：计划从事健康管理、康养机构运营、体育产业管理，想构建大健康领域知识背景。

5、热爱运动、关注健康：经常接触健身、球类运动，对损伤防护、体态矫正感兴趣，日常生活关注家人康养、健康管理，未来想从事健身机构、康复工作室，甚至自主创业的同学。

无需医学、体育零基础，只要对大健康领域感兴趣，愿意投入时间学习理论 + 实操，都可以尝试。

学分与课程设置

学制：2 年，毕业总学分50 学分，由专业基础课、专业方向课、集中实践三大模块构成。

专业基础课｜25 学分（筑牢理论根基）

运动解剖学、运动生理学、中医基础理论、临床医学概论、康复功能评定学、运动营养学、体质测量与评价、健身健美、肌肉骨骼康复、理疗学、推拿与针灸学。

专业方向课｜15 学分（强化核心技能）

运动伤害防护与急救、传统康复治疗技术、运动康复治疗技术、专业综合实习 1、专业综合实习 2。

集中实践｜10 学分（综合应用输出）

毕业设计 (论文)

课程兼顾理论教学 + 实践实训，多门课程设置实操学时，搭配两轮专业综合实习，最后完成毕业设计，做到理论落地实践。

骨干教师介绍

陈志军｜副教授、院长助理 研究方向：体育教育教学改革、体医融合与运动康复、智慧体育虚拟仿真教学。主讲课程：大学体育、体质测量与评价、运动处方理论与实践等课程。从教二十载，主持重庆市教委教研教改项目3项，主持/主研省部级课题10余项，发表中外文学术论文20余篇，获重庆市级教学科研奖励多项，指导学生参加全国性比赛获奖一等奖2项，二等奖5项，重庆市级获奖多项。

毛军｜副教授、运动康复专业副主任、中国康复医学会体育保健专业委员会委员 研究方向：体育教学改革，体育融合。发表各类国家级论文20余篇，编写教材 5部，市级课题4项。

申毓晗｜副教授 研究方向：慢性病与体医融合，主讲课程：诊断学、社区康复学，从事教学工作多年，主持和参与多项教改项目和科研课题，参与指导学生参加学科竞赛。

刘京｜讲师、运动康复系副主任 研究方向：运动健康与促进。主讲课程：康复功能评定学、肌肉骨骼康复学、运动康复治疗技术。拥有医院、运动康复中心、运动队等工作经历。

秦枫｜讲师 研究方向：传统中医康复与针灸推拿。主讲课程：传统康复治疗、推拿与针灸学、中医基础理论、理疗学。拥有十余年一线针灸康复实践经验，主持多项针灸康复融合运动康复相关课题，指导学生多项大学生创新创业项目。

高骏｜讲师 研究方向：运动与健康促进、运动与慢病防治，主讲课程：运动解剖学、运动康复生物力学、运动技术解剖学分析、运动营养学。长期从事慢性病运动防治领域的研究工作，发表期刊学术论文2篇，国外核心期刊 1 篇。

吕丹｜讲师 研究方向：体育教学、体质健康促进，主讲课程：康复体操、体质测量与评价。长期从事康复体操、体质测量与评价相关教学与实践，注重将康复体操技术、体质测评方法与运动干预相结合，强调课堂理论讲授与实操训练并重，着力提升学生体质评价、运动处方制定及康复指导能力。

余秋香｜讲师 研究方向：体育教学，主讲课程：运动伤害防护与急救、传统养生理论与功法、专项身体素质。长期从事运动伤害防护、传统养生功法、身体素质训练相关教学与实践，注重将急救防护技术、传统养生理念、体能训练方法与运动干预相结合，着力提升学生运动损伤处置、养生功法运用及体能训练指导能力。

侯佳伶｜讲师 主讲课程：体育概论、健美操、运动训练学、体育舞蹈、排舞。研究方向：体育教育训练学，长期从事体育概论、健美操及运动训练学相关教学与实践，注重将体育基本理论、健美操、体育舞蹈、排舞技术教学与运动训练原理相结合，强调课堂理论讲授、动作示范与训练实践并重，着力提升学生体育理论素养、教学示范能力及运动训练组织与指导能力。主持或参与相关教学科研课题，带队参加省市级、国家级排舞比赛并获得多项奖励。

马玉｜讲师 研究方向：运动康复，体能训练，体育教学。主讲课程：运动解剖学、运动生理学。拥有多年一线理论实践授课经验，参与过多次国家教学比赛和体能论坛，获得优秀名次。指导学生发表多篇学术论文。

辅修后，未来可以去往哪些方向？

修读运动康复辅修，叠加你的主修专业，解锁多元就业赛道：

1.教育系统：中小学，从事健康教育、校园运动伤害防护、体育健康管理；高校体育健康相关岗位。

2.医疗卫生机构：医院康复科、社区卫生服务中心，从事运动损伤评估、运动处方指导、慢病运动干预。

3.体育行业：各级运动队运动防护、队务支持；健身机构、体能中心，做康复教练、体态矫正、健身指导。

4.康养养老产业：养老机构、康养中心，开展老年人群功能康复、健康管理。

5.市场企业与创业：健康管理公司、运动康复工作室；可以自主创业开设康复防护工作室。

6.考公 / 事业单位：体育局、卫健委下属单位，基层公共健康服务岗位。

7.升学深造：报考运动康复、康复医学、运动人体科学等方向研究生，拓宽跨学科考研背景。