为深入学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神，认真落实习近平总书记关于青年工作的重要思想和视察重庆重要讲话重要指示精神，进一步引领广大青年学子投身现代化新重庆建设、服务家乡发展，在实践中坚定理想信念、提升能力本领、展现青春担当。引导全校学生在服务家乡建设、传播家乡文化、参与社会治理、促进文明互鉴中不断提升综合素养，推动“返家乡”与“我和我的家乡”社会实践深度融合，打造具有持续影响力和社会价值的品牌活动，实现学生成长成才与家乡发展双向赋能。

01

陈敬焱 毛舒

2025级社会体育指导与管理2班

实践时间：2026年1月19日

实践地点: 重庆市巫溪博物馆

实践内容：陈敬焱与毛舒一同走进重庆市巫溪县博物馆，探寻家乡历史脉络，感悟红色文化底蕴。馆内生态巫溪、文化巫溪、红色巫溪三大主题展厅各具特色，文化巫溪厅中巫文化、盐业开采史等专题陈列，与红色巫溪厅的革命遗存相映成趣，让人深切领略巫溪的千年文脉与红色基因。

地处大巴山深处的巫溪，是川陕革命根据地的重要组成部分。1932年12月，贺龙元帅率领红三军从鸡心岭入巫，留下了光辉的革命印记。红军翻越阴条岭，智取徐家镇“一线天”，在徐家坝分盐济民，严守纪律不拿群众一针一线，用行动赢得民心，这些故事至今广为流传。

参观后，他们以青年视角制作宣传微视频，用镜头定格红色遗迹，用画面讲述革命故事，传播家乡的厚重历史与红色精神。

实践收获：此次实践不仅深化了我们对红军精神的理解，更筑牢了爱国情怀，激励我们传承红色基因、担当时代使命。巫溪红色文化如灯塔，指引我们铭记历史、赓续初心。未来，我们将持续挖掘红色资源、讲好红色故事，让红色基因融入血脉，以青春之力在新时代砥砺前行，不负韶华与使命。

02

陈叙霖

2025级体能训练1班 

实践时间：2026年2月20日-2月25日

实践地点：重庆市彭水县郁山镇（含当地红色遗址、纪念馆）

实践内容：他以实地走访、深度访谈、文献研究为主要方式，先后前往郁山镇红色遗址、纪念馆等地，详细记录了当地红色物质载体的保护现状。他通过与社区居民、政府工作人员交流，全面了解了红色文化在当代的传播困境与群众认知度。

实践收获：此次实践让我对家乡的红色基因有了更深刻的认知，也让我意识到青年在文化传承中的责任。我将调研成果整理成一份详实的调研报告，并制作宣传短视频，为家乡红色文化的活化传承贡献青春力量。

03

李璐

2025级应用心理学2班

实践时间：2026年1月24日

实践地点：重庆市彭水苗族土家族自治县红军渡口遗址

实践内容：全面摸清彭水苗族土家族自治县红色文化资源“红军渡口”的现存位置、名称由来及保存现状；分析当前“红军渡口”在保护管理、开发利用、教育传承以及对青少年吸引力等方面存在的成效或不足；学习借鉴数字技术，结合本县城实际，为“红军渡口”的创新发展提出具有前瞻性、可操作性的对策建议。

实践收获：我了解到红军渡口遗址是当地百姓为纪念红军的革命事迹，将“南渡沱”渡口改称为“红军渡”。南渡沱曾经是一个略显荒废的地方，当时周边是造船厂和木材加工厂，后来厂区渐渐废弃，周边污水横流。同时这个地方是中国工农红军城区过江的必经之道，是历代兵家必争之地。通过更深入的调研，我发现了“红军渡口”在传承与发展中的优点与不足。它的优点在于传承红色基因、弘扬革命精神、推动爱国主义教育，承载着一段独特的红色记忆；它的不足在于青少年参与度不足、传播方式传统、资源活化不够等，有许多的年轻人并不了解“红军渡口”的历史，只是知道简单的名字和位置。因此，我结合当代数字化发展的时代特色，提出利用短视频与直播、利用AR技术开发互动小游戏等建议，希望这些建议能够为“红军渡口”今后的发展起到作用。

04

王昌红 王宏浩 赵颜涛

2025级社会体育指导与管理1班

实践时间：2026年2月22日

实践地点：重庆市綦江区永城镇王良故居

实践内容：为传承红色基因、感悟革命精神，体育与大健康学院学生王昌红、王宏浩、赵颜涛前往重庆市綦江区永城镇王良故居开展红色教育实践活动。活动中，三人跟随讲解员参观故居内的陈列展品、文献资料与历史照片，系统学习了王良军长从投身革命到为国捐躯的光辉事迹，重点了解了他英勇善战的军事才能和清廉自律的革命风范。参观后，三人结合自身所学，梳理红色故事脉络，整理出王良军长的英雄事迹要点，完成了红色故事宣讲稿的初稿。

实践收获：此次实践让我们真切触摸到家乡的红色根脉，王良军长的初心与担当令人深受震撼。作为新时代大学生，我们不仅要在体育专业领域刻苦钻研、锤炼本领，更要传承先辈的革命精神，主动成为红色故事的传播者、红色基因的践行者，用青春力量讲好家乡红色故事，让革命精神在新时代焕发新的光芒。